Tag Archives: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών (5 Οκτωβρίου)

Posted on 5 Οκτωβρίου 2018 | Σχολιάστε
Pestalozzi


Johan Heinrich Pestalozzi (1746 – 1827)

Στον Δάσκαλο, του Κωστή Παλαμά

Σµίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές!
Κι ότι σ’ απόµεινε ακόµη στη ζωή σου,
μην τ’ αρνηθείς! Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου!
Χτισ’ το παλάτι, δάσκαλε σοφέ!

Συνέχεια →

Advertisements

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,

Αρχές και μεγάλες ιδέες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Posted on 9 Σεπτεμβρίου 2018 | Σχολιάστε
Αρχές κ μεγάλες ιδέες για τη διδασκαλία των ΦΕ

Αρχές και μεγάλες ιδέες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (εκδ. Δίαυλος)

Αρχές και μεγάλες ιδέες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Η παρούσα έκθεση, είναι προϊόν της εργασίας μιας ομάδας δέκα επιστημόνων και εμπειρογνωμόνων διεθνούς κύρους, με αντικείμενο τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο του σχολείου. Η επεξεργασία της έκθεσης έγινε προ και κατά τη διεξαγωγή ενός σεμιναρίου στο Loch Lomond της Σκωτίας, τον Οκτώβριο του 2009, χάρη στη χρηματοδότηση του βραβείου Purkwa, και σκοπό είχε να προσδιορίσει τις αρχές πάνω στις οποίες θα πρέπει να θεμελιώνεται η εκπαίδευση των μαθητών στις φυσικές επιστήμες, στη διάρκεια όλης της σχολικής μαθητείας τους.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες – Κρυσταλλία Χαλκιά

Posted on 1 Σεπτεμβρίου 2018 | Σχολιάστε
Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες - Χαλκιά

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες – Κρυσταλλία Χαλκιά (εκδ. Πατάκη)

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες – Κρυσταλλία Χαλκιά

Στην εκπαίδευση, η διδασκαλία των μαθημάτων που αναφέρονται στις φυσικές επιστήμες αποδεικνύεται καθημερινά ένα σύνθετο εγχείρημα για τον εκπαιδευτικό. Απαιτεί την αξιοποίηση γνώσεων από διαφορετικές περιοχές, όπως είναι οι φυσικές επιστήμες, η γνωσιακή ψυχολογία, η κοινωνιολογία και η επιστημολογία, με βασικό στόχο το βαθμιαίο πέρασμα των μαθητών από τον εμπειρικό και καθημερινό τρόπο σκέψης στον επιστημονικό τρόπο σκέψης.

Στο παρόν βιβλίο παρουσιάζονται βασικά ζητήματα της διδακτικής των φυσικών επιστημών που απασχολούν τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα, καθώς και τα ερευνητικά δεδομένα των τελευταίων δεκαετιών στον τομέα αυτό.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,,

Στις γειτονιές της Φυσικής – Lewis Epstein

Posted on 1 Σεπτεμβρίου 2018 | Σχολιάστε
Στις γειτονιές της Φυσικής

Στις γειτονιές της Φυσικής – Lewin Epstein (εκδ. Κάτοπτρο)

Στις γειτονιές της Φυσικής – Lewis Epstein

[…] Πολλοί σοφοί φυσικοί έχουν τονίσει ότι κατανοείς πραγματικά ένα πρόβλημα όταν μπορείς διαισθητικά να μαντεύεις την απάντηση πριν κάνεις υπολογισμούς. Όμως, πώς μπορεί να γίνεται αυτό; Μα βελτιώνοντας τη φυσική σας αντίληψη. Με ποιον τρόπο; Όπως ακριβώς βελτιώνετε τη σωματική σας κατάσταση: με την εξάσκηση. Αφήστε αυτό το βιβλίο να γίνει οδηγός σας στην άσκηση της νόησης.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,,

Η Επιστημονική Επανάσταση (pdf)

Posted on 22 Αυγούστου 2018 | Σχολιάστε
Screenshot at 2018-08-02 05:59:50

Galileo Galilei (1564 – 1642)

Η Επιστημονική Επανάσταση, μια λαμπρή περίοδος στην ιστορία της ανθρώπινης σκέψης

του Διονύσιου Νίκα*

Αν θα έπρεπε να αναζητήσουμε κομβικά σημεία στην εξέλιξη της επιστημονικής δραστηριότητας, σίγουρα ένα από αυτά – ίσως το πιο σημαντικό – θα ήταν η λεγόμενη Επιστημονική Επανάσταση, έτσι όπως αυτή εκδηλώθηκε τον 16ο και 17ο αιώνα στην ηπειρωτική Ευρώπη και στην Αγγλία.

Μέσα σε 144 χρόνια, από τη διατύπωση του ηλιοκεντρικού συστήματος από τον Κοπέρνικο (1543) έως τη δημοσίευση των “Principia” από το Νεύτωνα (1687), συντελέστηκαν ραγδαίες και ρηξικέλευθες αλλαγές στον τρόπο αντίληψης και αντιμετώπισης των επίγειων και ουράνιων φαινομένων. Ο κόσμος δεν θα ήταν ποτέ πια ίδιος ή, μάλλον, δεν θα τον βλέπαμε ποτέ ξανά με το ίδιο μάτι.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, PDF

Με ετικέτα ,,,

Ανοιχτή επιστολή σε έναν νέο

Posted on 23 Ιουνίου 2018 | Σχολιάστε

επιστολή σε ένα νέο

Ανοιχτή επιστολή σε έναν νέο – Andre Maurois (εκδ. ΡΟΕΣ)

Σε τούτο τον σύντομο αλλά περιεκτικό «οδηγό ζωής», ο Γάλλος συγγραφέας και ακαδημαϊκός Αντρέ Μωρουά δίνει συμβουλές σ’ έναν νέο για τη στάση που πρέπει να έχει απέναντι σε σημαντικά ζητήματα όπως η ανθρώπινη ευτυχία, η ψυχαγωγία, το χρήμα, ο γάμος, ο πολιτισμός της αφθονίας, ο άπονος, η πολλαπλότητα του εαυτού και η αντιφατική ανθρώπινη συμπεριφορά…

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,

Διδάσκοντας Φυσική αύριο

Posted on 6 Απριλίου 2018 | Σχολιάστε
89c40d8c-3272-43fb-8a5a-579d8cd234f8_2

Διδάσκοντας Φυσική αύριο – Παναγιώτης Κουμαράς (εκδ. Gutenberg)

Γιατί να διδάσκονται οι Φυσικές Επιστήμες και τι να διδάσκεσαι από αυτές στην υποχρεωτική εκπαίδευση;  Τι διδακτικό υλικό θα χρησιμοποιήσω για να διδάξω Φυσικές Επιστήμες;

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,,

Η Φυσική των καθημερινών πραγμάτων

Posted on 5 Απριλίου 2018 | Σχολιάστε
h-fysikh-twn-kathimerinwn-pragmatwn

Η Φυσική των καθημερινών πραγμάτων – James Kakalios (εκδ. Κάτοπτρο)

Οι περισσότεροι δεν έχουμε ιδέα για τη φυσική που καθιστά τον σύγχρονο κόσμο μας τόσο βολικό και άνετο. Ποια είναι η απλή επιστήμη πίσω από τους αισθητήρες κίνησης, τις οθόνες αφής και τις φρυγανιέρες; Πώς βρίσκουμε τον δρόμο μας σε άγνωστα μέρη με ένα GPS;

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,,

Το πανηγύρι της Φυσικής

Posted on 4 Απριλίου 2018 | Σχολιάστε
Το πανηγύρι της Φυσικής

Το πανηγύρι της Φυσικής – Jearl Walker (εκδ. Κάτοπτρο)

Γιατί η κιμωλία τρίζει στον πίνακα;  Γιατί βλέπουμε ένα μόνο ημισφαίριο της Σελήνης;  Γιατί επιταχύνει τους τεχνητούς δορυφόρους η αντίσταση του αέρα;

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,,,,

Η μύγα κι ο Καρτέσιος

Posted on 24 Σεπτεμβρίου 2017 | Σχολιάστε

descartes_01

Στα 1673 ο Καρτέσιος δημοσίευσε τον Περί Μεθόδου Λόγο, ένα έργο που καταχωρήθηκε στα σημαντικότερα του αιώνα του.  Στον επίλογο έδωσε τρία συγκεκριμένα παραδείγματα εφαρμογής της μεθόδου του.  Το τρίτο από αυτά ήταν μια υποσημείωση 106 σελίδων με τίτλο Η Γεωμετρία, η οποία στους αιώνες που ακολούθησαν επισκίασε το φιλοσοφικό μέρος του έργου του.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,,,,

Βιβλία σχετικά με τη διδακτική της Φυσικής

Posted on 10 Σεπτεμβρίου 2017 | 1 Σχολιο

physics1

Η Φυσική παραδοσιακά «ζορίζει» τους μαθητές, οπότε καλό είναι να έχουμε υπόψιν μας ορισμένα βιβλία που θα μας βοηθήσουν να κάνουμε το μάθημά μας πιο αποτελεσματικό.

Συνέχεια →

1 σχόλιο

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,

Εξεταστικά συστήματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση (pdf)

Posted on 2 Ιουλίου 2017 | Σχολιάστε

graduation cap diploma isolated on a white background

Ο Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων έχει συντάξει δύο μελέτες σχετικά με τα εξεταστικά συστήματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.  Μια σχετικά με τις ευρωπαϊκές χώρες, παρουσιάζοντας το ισχύον σύστημα σε καθεμία από αυτές και μια σχετικά με τη χώρα μας, παρουσιάζοντας το εκάστοτε σύστημα από το 1964 έως και σήμερα.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, PDF

Με ετικέτα ,,,,,,

Johann Heinrich Pestalozzi, ο δάσκαλος των φτωχών

Posted on 14 Φεβρουαρίου 2017 | Σχολιάστε
pestalozzi-00

Johann Heinreich Pestalozzi (1746 – 1827)

Στο κελάρυσμα των χρόνων υπάρχουν άνθρωποι που με την παρουσία τους κοσμούν το ανθρώπινο είδος. Ένας από αυτούς, που έκανε την αγάπη πράξη στη ζωή του, είναι ο μεγάλος Ελβετός παιδαγωγός Johann Heinrich Pestalozzi.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,

Δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί

Posted on 12 Φεβρουαρίου 2017 | Σχολιάστε

 grade-school-classroom-with-students-writing-on-blackboard

Οι δέκα μεγάλοι παιδαγωγοί και θεωρητικοί της εκπαίδευσης, που σημάδεψαν με τα έργα τους τα τελευταία 100 χρόνια τη μαθητοκεντρική παιδαγωγική, και των οποίων το έργο επέδρασε καταλυτικά σε κάθε άλλο «νεοαγωγικό» ρεύμα των τελευταίων δεκαετιών.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,

Μάθε οτιδήποτε με την τεχνική του Feynman (vid)

Posted on 6 Ιανουαρίου 2017 | Σχολιάστε

feynman_technique

Με την τεχνική του Feynman, μαθαίνεις διδάσκοντας ένα θέμα σε κάποιον τρίτο με απλούς όρους, επειδή έτσι εντοπίζεις γρήγορα τα κενά στις γνώσεις σου.  Μετά από 4 βήματα, είσαι σε θέση να καταλάβεις το θέμα σε μεγαλύτερο βάθος και να συγκρατείς τις πληροφορίες καλύτερα.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΒΙΝΤΕΟ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,

Richard Feynman, περί διδασκαλίας

Posted on 18 Δεκεμβρίου 2016 | Σχολιάστε
feynman

ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΑΣΤΕΙΕΥΣΤΕ, ΚΥΡΙΕ ΦΑΪΝΜΑΝ (εκδόσεις Κάτοπτρο)

Το παρακάτω κείμενο αποτελεί απόσπασμα από το βιβλίο του Φάινμαν, «Σίγουρα θα αστειεύεστε, κύριε Φάινμαν», εκδόσεις Κάτοπτρο. Προτείνω να το διαβάσεις, ιδιαίτερα αν είσαι μαθητής, είναι απλό, έξυπνο, με αρκετό χιούμορ.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία

Με ετικέτα ,,,,

Αιχμαλωτίζοντας την καρδιά και το μυαλό κατά τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (vid)

Posted on 11 Δεκεμβρίου 2016 | Σχολιάστε

Πώς μπορεί η διδασκαλία της Φυσικής να σχετίζεται με την Τέχνη;  Για τον Ηλία Καλογήρου, έναν παθιασμένο και πολυβραβευμένο εκπαιδευτικό της δευτεροβάθμιας, οι μαθητές είναι μικροί καλλιτέχνες προικισμένοι με περίσσεια ευαισθησία, έτοιμοι να αισθανθούν την ομορφιά γύρω τους και να εμπνευστούν από αυτήν.

πηγή

 

Σχολιάστε

Posted in ΒΙΝΤΕΟ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, TEDx

Με ετικέτα ,,,

Το βαρόμετρο

Posted on 27 Νοεμβρίου 2016 | Σχολιάστε

 

niels-bohr-1950

Niehls Bohr (1855 – 1962)

Το παρακάτω κείμενο αφορά μια ερώτηση που τέθηκε σε μια εξέταση Φυσικής στο Πανεπιστήμιο της Κοπεγχάγης.  Η ερώτηση ζητούσε να περιγράψετε πως μπορούμε να μετρήσουμε το ύψος ενός ουρανοξύστη χρησιμοποιώντας ένα βαρόμετρο, ένας φοιτητής λοιπόν απάντησε:

Δένετε ένα μακρύ σπάγκο στο λαιμό του βαρόμετρου, τότε κατεβάζετε το βαρόμετρο από την ταράτσα στο έδαφος. Το μήκος του νήματος συν το μήκος του βαρομέτρου θα είναι ίσο με το ύψος του κτιρίου.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,

Ο μηδενικός νόμος του Νεύτωνα

Posted on 23 Οκτωβρίου 2016 | Σχολιάστε

newton110

« … Όταν διδάσκω κλασική μηχανική, αρχίζω τις διαλέξεις μου κάνοντας αναφορά (σε μια) κρυμμένη υπόθεση την οποία ονομάζω μηδενικό νόμο του Νεύτωνα.  Και τονίζω ότι είναι λανθασμένος!  Πως μπορεί ένας λανθασμένος ορισμός να αποτελεί το θεμέλιο μιας τόσο σπουδαίας επιστημονικής εργασίας;

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

Με ετικέτα ,,,,

Παλαιότερα σχολικά βιβλία Φυσικής Λυκείου (pdf)

Posted on 21 Σεπτεμβρίου 2016 | Σχολιάστε

https://i2.wp.com/efepereth.wdfiles.com/local--files/secondary-school-textbooks/Physics_A_Eniaiou_Lyceum.jpg

4 πολύ αξιόλογα σχολικά βιβλία Φυσικής Λυκείου, που θεωρώ ότι πρέπει να βρίσκονται στο αρχείο ενός καθηγητή Φυσικής.

Συνέχεια →

Σχολιάστε

Posted in Α' ΛΥΚΕΙΟΥ, Β' ΛΥΚ ΦΥΣΙΚΗ ΓΠ, Β' ΛΥΚ ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ, Β' ΛΥΚΕΙΟΥ, Γ' ΛΥΚ ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ, Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, ΛΥΚΕΙΟ, PDF

Με ετικέτα ,,,,,,,,,