
Οι βιβλιοπροτάσεις μας για τις διακοπές των Χριστουγέννων.
ΣυνέχειαΟι μέρες που διανύουμε μπορει να είναι περίεργες, ωστόσο εμείς θα κάνουμε τις καθιερωμένες μας βιβλιοπροτάσεις μιας και φτάσαμε στις διακοπές των Χριστουγέννων.
ΣυνέχειαPosted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Αναδημοσιεύουμε τη νέα δουλειά του εκλεκτού συναδέλφου Μανόλη Κουσλόγλου.
Σύντομη περίληψη του βιβλίου
Τα νανοσενάρια που παρουσιάζονται στο παρόν βιβλίο έχουν σκοπό να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς που εφαρμόζουν διαδικασίες διδασκαλίας με τη χρήση ψηφιακών φορητών συσκευών (tablets/smartphones). Άλλωστε, η μάθηση μέσω των συσκευών αυτών, το mobile learning, δεν περιορίζεται απλά στη χρήση ενός κινητού μέσα στην τάξη, αλλά προϋποθέτει και τη χρήση σύγχρονων διδακτικών μεθόδων, όπως η εφαρμογή σεναρίων, η διανομή φύλλων εργασίας στους μαθητές, η ομαδική/ομαδοσυνεργατική μάθηση κ.α.
Είναι αυτονόητο, ότι αυτά τα εξαιρετικά συνοπτικά σενάρια δεν μπορούν να εφαρμοστούν ως έχουν, αλλά προσφέρουν ιδέες στους εκπαιδευτικούς για ανάπτυξη και εφαρμογή (μικρο)σεναρίων, φύλλων εργασίας ή δραστηριοτήτων, προσφέροντας έτσι μια καλή αφορμή για εφαρμογή σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, PDF
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΜΑΝΟΛΗΣ ΚΟΥΣΛΟΓΛΟΥ,PDF
Αναδημοσιεύουμε από την ιστοσελίδα ylikonet.gr το βιβλίο Οδηγός διδασκαλίας της Φυσικής, του Arlond Arons.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, PDF
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,PDF
*Αναδημοσίευση από το didaskw.blogspot.com του συναδέλφου Γιώργου Έψιμου με τη σύμφωνη γνώμη του
(Ημερομηνία αρχικής δημοσίευσης 8/1/2016)
Το κείμενο αυτό γράφεται γνωρίζοντας ότι απευθύνεται σε οποιονδήποτε και οποιαδήποτε, εκτός από τον Ανδρέα Κασσέτα. Δεν θα βρεις δηλαδή μέσα του ατάκες όπως «Ανδρέα καλό ταξίδι» ή «αναπαύσου εν ειρήνη». Ούτε θα βρεις όσα θα ήθελα να πω στον ίδιο τον Ανδρέα αλλά δεν πρόλαβα. Αυτό το προσπάθησα αλλιώς. Γιατί ο Ανδρέας έχει πεθάνει. Δεν ξέρω αν υπάρχει τρόπος να μιλήσω σήμερα στον Ανδρέα και αυτός να με ακούσει, είμαι σίγουρος όμως ότι αν υπάρχει ένας τέτοιος τρόπος αυτός δεν περιλαμβάνει λέξεις. Πόσο μάλλον πληκτρολογημένες και αναρτημένες στο διαδίκτυο. Όταν πεθαίνεις αποχωρίζεσαι το σώμα σου. Και ενώνεσαι με το υπόλοιπο.
ΣυνέχειαPosted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Αναδημοσιεύουμε κι εμείς με τη σειρά μας το ebook του -πολύ αξιόλογου- συναδέλφου Μανόλη Κουσλόγλου.
ΣυνέχειαPosted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, PDF
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΜΑΝΟΛΗΣ ΚΟΥΣΛΟΓΛΟΥ,PDF
Αρχές και μεγάλες ιδέες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (εκδ. Δίαυλος)
Η παρούσα έκθεση, είναι προϊόν της εργασίας μιας ομάδας δέκα επιστημόνων και εμπειρογνωμόνων διεθνούς κύρους, με αντικείμενο τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στο πλαίσιο του σχολείου. Η επεξεργασία της έκθεσης έγινε προ και κατά τη διεξαγωγή ενός σεμιναρίου στο Loch Lomond της Σκωτίας, τον Οκτώβριο του 2009, χάρη στη χρηματοδότηση του βραβείου Purkwa, και σκοπό είχε να προσδιορίσει τις αρχές πάνω στις οποίες θα πρέπει να θεμελιώνεται η εκπαίδευση των μαθητών στις φυσικές επιστήμες, στη διάρκεια όλης της σχολικής μαθητείας τους.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες – Κρυσταλλία Χαλκιά (εκδ. Πατάκη)
Στην εκπαίδευση, η διδασκαλία των μαθημάτων που αναφέρονται στις φυσικές επιστήμες αποδεικνύεται καθημερινά ένα σύνθετο εγχείρημα για τον εκπαιδευτικό. Απαιτεί την αξιοποίηση γνώσεων από διαφορετικές περιοχές, όπως είναι οι φυσικές επιστήμες, η γνωσιακή ψυχολογία, η κοινωνιολογία και η επιστημολογία, με βασικό στόχο το βαθμιαίο πέρασμα των μαθητών από τον εμπειρικό και καθημερινό τρόπο σκέψης στον επιστημονικό τρόπο σκέψης.
Στο παρόν βιβλίο παρουσιάζονται βασικά ζητήματα της διδακτικής των φυσικών επιστημών που απασχολούν τη διεθνή ακαδημαϊκή κοινότητα, καθώς και τα ερευνητικά δεδομένα των τελευταίων δεκαετιών στον τομέα αυτό.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ ΧΑΛΚΙΑ
Στις γειτονιές της Φυσικής – Lewin Epstein (εκδ. Κάτοπτρο)
[…] Πολλοί σοφοί φυσικοί έχουν τονίσει ότι κατανοείς πραγματικά ένα πρόβλημα όταν μπορείς διαισθητικά να μαντεύεις την απάντηση πριν κάνεις υπολογισμούς. Όμως, πώς μπορεί να γίνεται αυτό; Μα βελτιώνοντας τη φυσική σας αντίληψη. Με ποιον τρόπο; Όπως ακριβώς βελτιώνετε τη σωματική σας κατάσταση: με την εξάσκηση. Αφήστε αυτό το βιβλίο να γίνει οδηγός σας στην άσκηση της νόησης.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,LEWIS EPSTEIN
Διδάσκοντας Φυσική αύριο – Παναγιώτης Κουμαράς (εκδ. Gutenberg)
Γιατί να διδάσκονται οι Φυσικές Επιστήμες και τι να διδάσκεσαι από αυτές στην υποχρεωτική εκπαίδευση; Τι διδακτικό υλικό θα χρησιμοποιήσω για να διδάξω Φυσικές Επιστήμες;
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΟΥΜΑΡΑΣ
Η Φυσική των καθημερινών πραγμάτων – James Kakalios (εκδ. Κάτοπτρο)
Οι περισσότεροι δεν έχουμε ιδέα για τη φυσική που καθιστά τον σύγχρονο κόσμο μας τόσο βολικό και άνετο. Ποια είναι η απλή επιστήμη πίσω από τους αισθητήρες κίνησης, τις οθόνες αφής και τις φρυγανιέρες; Πώς βρίσκουμε τον δρόμο μας σε άγνωστα μέρη με ένα GPS;
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,JAMES KAKALIOS
Η Φυσική παραδοσιακά «ζορίζει» τους μαθητές, οπότε καλό είναι να έχουμε υπόψιν μας ορισμένα βιβλία που θα μας βοηθήσουν να κάνουμε το μάθημά μας πιο αποτελεσματικό.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΚΑΣΣΕΤΑΣ
Με την τεχνική του Feynman, μαθαίνεις διδάσκοντας ένα θέμα σε κάποιον τρίτο με απλούς όρους, επειδή έτσι εντοπίζεις γρήγορα τα κενά στις γνώσεις σου. Μετά από 4 βήματα, είσαι σε θέση να καταλάβεις το θέμα σε μεγαλύτερο βάθος και να συγκρατείς τις πληροφορίες καλύτερα.
Posted in ΒΙΝΤΕΟ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα FEYNMAN,ΒΙΝΤΕΟ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,RICHARD FEYNMAN
ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΑΣΤΕΙΕΥΣΤΕ, ΚΥΡΙΕ ΦΑΪΝΜΑΝ (εκδόσεις Κάτοπτρο)
Το παρακάτω κείμενο αποτελεί απόσπασμα από το βιβλίο του Φάινμαν, «Σίγουρα θα αστειεύεστε, κύριε Φάινμαν», εκδόσεις Κάτοπτρο. Προτείνω να το διαβάσεις, ιδιαίτερα αν είσαι μαθητής, είναι απλό, έξυπνο, με αρκετό χιούμορ.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ, Χωρίς κατηγορία
Με ετικέτα FEYNMAN,ΒΙΒΛΙΑ,ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,RICHARD FEYNMAN
Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας (1944 – 2015)
«Ένα τρόλεϊ, σε δώδεκα δευτερόλεπτα προχωράει ενενήντα έξι μέτρα. Πάει πιο γρήγορα από ένα λεωφορείο που διανύει εκατόν ογδόντα μέτρα σε είκοσι δευτερόλεπτα;» Πήρα την κιμωλία κι έγραψα τους αριθμούς στον πίνακα. Πρόσθεσα ότι και τα δύο κινούνται σ’ ευθύγραμμους δρόμους με τρόπο ομοιόμορφο, χωρίς δηλαδή επιταχύνσεις και φρεναρίσματα.
Posted in ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
Με ετικέτα ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ,ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ,ΚΑΣΣΕΤΑΣ,ΠΑΙΔΕΙΑ
Ισχύει πάντα ότι ένας καλός βαθμός πηγαίνει στον μαθητή που έχει μάθει την ύλη και ένας κακός βαθμός στον μαθητή που απλά δεν διάβασε αρκετά;
Το νέο βιβλίο του Μπενεντίκτ Κάρεϊ, ενός δημοσιογράφου επιστήμης από τους The New York Times, αμφισβητεί την αντίληψη ότι ένας υψηλός βαθμός στις εξετάσεις σημαίνει και πραγματική μάθηση. Υποστηρίζει ότι παρότι ένας καλός βαθμός μπορεί να επιτευχθεί βραχυπρόθεσμα, όταν διαβάζεις εντατικά για ένα διαγώνισμα, το πιθανότερο είναι ότι η περισσότερη πληροφορία θα ξεχαστεί πολύ γρήγορα. Ο Κάρεϊ ισχυρίζεται ότι οι περισσότεροι μαθητές ίσως να μη χρειάζεται να διαβάσουν περισσότερο, αλλά απλά πιο έξυπνα.
O δρ Μάρτιν Λούθερ Κινγκ τζούνιορ είχε κάνει την εξής παρατήρηση: «Ευφυΐα συν χαρακτήρας αποτελούν τον σκοπό της πραγματικής εκπαίδευσης».
Ολοένα και περισσότερες αποδείξεις έρχονται να επιβεβαιώσουν την πρόταση του Κινγκ ότι οι αρετές, όπως ο αυτοέλεγχος, οδηγούν στην επιτυχία των παιδιών τόσο στο σχολείο όσο και πέρα από αυτό. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών, έχω παρατηρήσει ένα ρεύμα ενδιαφέροντος προς την ανάπτυξη του χαρακτήρα.
Η συζήτηση γύρω από το εκπαιδευτικό σύστημα που άνοιξε με τα συμπεράσματα της ομάδας εργασίας για την παιδεία είναι πάντοτε χρήσιμη και εποικοδομητική ανεξάρτητα από την οπτική γωνία που κάποιος βλέπει τα πράγματα. Το ανθρώπινο δυναμικό της εκπαίδευσης ίσως είναι ο κυριότερος μοχλός αλλαγών αλλά θα έλεγα και το βασικότερο εμπόδιο σε αυτές, πολλές φορές ακούσια ή ακόμη και εκούσια. Οι επόμενες σκέψεις κινούνται προς την κατεύθυνση της συνειδητοποίησης των ποιοτικών χαρακτηριστικών των καθηγητών που διδάσκουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ανεξάρτητα αν διδάσκουν σε σχολείο ή σε φροντιστήριο.